دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم منذ الطفولة المبكرة
تشهد السعودية تحولاً تعليمياً شاملاً يركز على تنمية القدرات البشرية من خلال تعزيز الاستثمار في الإنسان، مع التأكيد على أهمية إتاحة تقنيات الذكاء الاصطناعي للجميع، وتوفير التدريب عليها بطريقة علمية. وتبدأ المملكة هذا التوجه من مراحل التعليم المبكرة، ساعية إلى تنمية المهارات الرقمية والأخلاقية في التعامل مع التقنيات.
الخطط التعليمية الوطنية ومبادرات التعلم المستمر
تسير السعودية بخطوات تدريجية لدمج مفاهيم الذكاء الاصطناعي في المناهج الوطنية، مع دعم المبادرات التي تعزز التعلم المستمر في مجالات الذكاء الاصطناعي، مما يمكن الأفراد من مواكبة التطور التقني المتسارع، وتوسيع نطاق الوصول إلى هذه المهارات عالمياً عبر التعاون الدولي وتبادل الخبرات.
انطلاق مؤتمر مبادرة القدرات البشرية في الرياض
انطلق مؤتمر مبادرة القدرات البشرية في الرياض تحت شعار “ما بعد الاستعداد للمستقبل”، بين 13 و14 أبريل، لتجديد التزام المملكة بتعزيز تنمية الإنسان. ويصاحب المؤتمر المعرض الدولي للتعليم (EDGEx 2025)، الذي يستمر حتى 16 أبريل، ويعرض تجارب تعليمية تفاعلية وتقنيات تعليمية تعتمد على الذكاء الاصطناعي.
وزير التعليم: الإنسان هو الأساس في مواجهة تحديات المستقبل
أوضح وزير التعليم السعودي يوسف البنيان، خلال المؤتمر، أن العالم يشهد تطورات تكنولوجية وديموغرافية سريعة، مؤكدًا أن القدرات البشرية هي العنصر الحاسم في مواجهة هذه التحديات. وأشار إلى عقد جلسة وزارية لمناقشة أثر الذكاء الاصطناعي على تنمية القدرات البشرية.
إنجازات طلاب السعودية دولياً
حققت السعودية إنجازات عالمية في معرض جنيف للاختراعات 2025، حيث فاز طلابها بست جوائز دولية و124 ميدالية، وحصد المبتكر سعد العنزي الجائزة الكبرى من بين أكثر من 1000 ابتكار يمثلون 35 دولة.
اتفاقيات تعليمية دولية لتعزيز المهارات التقنية
شهد المعرض توقيع 16 اتفاقية ومذكرة تفاهم مع جهات تعليمية وتقنية دولية، منها جامعة نيو هافن، وشركة هواوي، وجامعة ESCP، وجامعة NUS، وجامعة هونغ كونغ، بهدف دعم البحث العلمي وتبادل الخبرات وتعزيز التعليم الرقمي.
التعلم مدى الحياة وتنمية القدرات البشرية
أكد وزير التعليم أن تمكين الأجيال يبدأ بتحويل طريقة التعامل مع تنمية القدرات، واعتماد أنظمة مرنة تتيح تطوير المهارات باستمرار. ويهدف المؤتمر إلى بناء مجتمعات قادرة على التفاعل مع التغيرات العالمية وتقديم حلول مستدامة لمستقبل أفضل.
اجتماع وزاري دولي لمناقشة التعليم والذكاء الاصطناعي
استضافت الرياض اجتماعاً مغلقاً ضم 20 وزيراً وخبراء من مؤسسات دولية، أبرزها البنك الدولي، ومنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، وهيئة تقويم التعليم والتدريب، والهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي.
ابتكارات محلية في التعليم الذكي
عرضت جامعة بيشة روبوتات ذكية تم تطويرها محلياً، تعمل كمساعد افتراضي للإجابة على استفسارات الطلاب حول البرامج الأكاديمية والأبحاث، وذلك بطريقة تفاعلية عبر تطبيقات الهواتف المحمولة.
تحول رقمي في العمليات التعليمية
أشار علي القحطاني، مدير مركز الذكاء الاصطناعي بجامعة الملك خالد، إلى أهمية الأتمتة في المؤسسات التعليمية، موضحاً أن الذكاء الاصطناعي يعزز التعلم الذاتي وتحليل الأداء، ودعا إلى استخدام تقنيات مثل التوليد المعزز بالاسترجاع (RAG) لتحسين جودة التعليم.
الذكاء الاصطناعي يعيد تشكيل الفصول الدراسية
أوضح محمد الضلعان، الرئيس التنفيذي لشركة “نون”، أن الذكاء الاصطناعي دخل المدارس وأصبح أولوية في العملية التعليمية. وأكد أن التقنية ساهمت في تطوير أدوات التفاعل وتقييم الأداء، وتوفير تعليم عالي الجودة حتى في المناطق النائية.
أخلاقيات الذكاء الاصطناعي في التعليم
شدد سعيد الظاهري، مدير مركز الدراسات المستقبلية بجامعة دبي، على ضرورة ترسيخ القيم الأخلاقية في استخدام الذكاء الاصطناعي، مؤكدًا أن الفهم الأخلاقي للتقنيات الحديثة يجب أن يرافق تعلمها منذ الصغر، لضمان تكاملها المسؤول في قطاع التعليم.
