تسعى مدارس مقاطعة هوري في ولاية كارولينا الجنوبية الأمريكية لتطوير موقف رسمي بشأن استخدام الذكاء الاصطناعي، حيث تم الإعلان عن هذا التوجه خلال اجتماع مجلس إدارة المدرسة، في ظل تزايد استخدام برامج الذكاء الاصطناعي التوليدية مثل ChatGPT بين الطلاب على المستوى الوطني.
وتقع مقاطعة هوري (Horry County) في ولاية كارولاينا الجنوبية، الولايات المتحدة الأمريكية. تُعرف هذه المقاطعة بشواطئها الجميلة، بما في ذلك مدينة ميرتل بيتش، وهي واحدة من الوجهات السياحية الشهيرة في المنطقة.
بيان الموقف أعلنت HCS في بيانها: “التزامنا هو التأكد من أن أي استخدام للذكاء الاصطناعي يدعم وجهة نظر إنسانية للتدريس كأولوية، مع تنفيذ التقنيات بطريقة عادلة وأخلاقية ومفيدة لجميع طلابنا وموظفينا”. تشير الخطط إلى وجود فصول دراسية للتطوير المهني للذكاء الاصطناعي، مما يعكس رغبة المنطقة في تكامل هذه التقنية بشكل فعّال في العملية التعليمية.
استشارة الطلاب تخطط HCS أيضًا للتشاور مع مجموعات القيادة الطلابية في الفصل الدراسي المقبل، مما يتيح للطلاب فرصًا للنمو والتعلم باستخدام الذكاء الاصطناعي. ومع ذلك، لا تزال المنطقة تفتقر إلى سياسة شاملة للذكاء الاصطناعي، حسب ما أفادت به المتحدثة باسم HCS، ليزا باوتشر.
المخاوف التعليمية
تعبر أكاديمية كورين داليليو، أستاذة الاتصالات المساعدة في جامعة كاليفورنيا، عن قلقها من استخدام برامج مثل ChatGPT في التعليم. حيث أشارت إلى ضرورة أن يتعلم الطلاب كيفية الكتابة وتفسير النصوص وتكوين أفكارهم الخاصة. وتعتقد أن الاعتماد المتزايد على الذكاء الاصطناعي قد يعيق تطور هذه المهارات الأساسية.
قلق أولياء الأمور
تشعر بعض الأمهات، مثل إليزابيث براون التي لديها أربعة أطفال في مدارس HCS، بالقلق من كيفية تأثير هذه السياسات الجديدة على أبنائهم. حيث عبرت عن رغبتها في التقدم في استخدام الذكاء الاصطناعي، لكنها أيضًا تشعر بعدم اليقين بشأن كيفية تأثيره على تجربة التعلم لأطفالها.
التدريب والدعم للمعلمين
في سياق مشابه، وفق ما نشره wmbfnews، نفذت جامعة كارولينا الساحلية مؤخرًا سياسات مشابهة لدعم أعضاء هيئة التدريس في فهم الذكاء الاصطناعي وتكييف خطط دروسهم وفقًا لذلك. وأكدت داليليو أن المعلمين يحتاجون إلى الدعم والتدريب لمساعدتهم في التكيف مع هذه التغيرات، خاصة في ظل ضيق وقتهم.
وتشير الخطوات التي تتخذها HCS نحو تطوير سياسة الذكاء الاصطناعي إلى اهتمامها بمواكبة التغيرات السريعة في عالم التعليم. ومع ذلك، يظل من الضروري تحقيق توازن بين الاستفادة من التقنيات الحديثة والحفاظ على المهارات التعليمية الأساسية لدى الطلاب.
